Esta ficha pertenece a Andrea. Debe de tener seis o siete años. Pensamos que está finalizando la etapa precaligráfica. Decimos que está finalizando porque se nota que ha escrito bastante anteriormente. No parece que tenga mucha dificultad al escribir, lo que tiene son faltas de ortografía.
Tiene dificultad en las palabras que requieren mayor atención como en "hacer". Lo escribe sin "h" y con "z". Le suenan los fonemas, pero como la "h" no suena, no la pone, y la "z" la pone, porque "c" lo usará seguro para otros sonidos. Probablemente no relacionará el sonido "C" con la "c". Le será más fácil con la "Z" puesto que suena a lo que está escribiendo.
También creemos que las preguntas han sido dictadas. hay ciertas cosas que si hubiera leído atentamente no hubiera puesto, como el "porque" de la tercera pregunta.
El dibujo del final, también nos dice mucho. Cuando los niños son más mayores, no hacen ese tipo de dibujos al final de una ficha. El dibujo ocupa más que las preguntas y esto también nos decanta a decir que está en esta fase.
En este sgundo y tercer caso observamos un dibujo con el nombre del niño o niña que lo ha dibujado y debajo el nombre de lo que ha dibujado.
Vemos que se diferencia entre escritura y dibujo y probablemente hayan escrito su nombre solos. Pero en cuanto a las palabras de lo que es cada dibujo, observamos dos: una correctamente y otra palabra encima formada por un par de letras. Podemos decir que el niño establece una relación entre sus grafismos y los aspectos sonoros de la palabra. Identifican la palabra, pero esta suele estar representada mediante una sola letra.
Vemos que es una escritura que entra dentro de la fase silábica.
Me he dado cuenta que es difícil a veces transmitir una explicación de este tipo cuando de por medio esta incluidos temas de pronunciación y sonido, me refiero a vuestras distinciones entre "C" y "c", pero habéis hecho un buen trabajo de análisis de la escritura de estos alumnos.
ResponderEliminarSaludos
SARA